“你对异性感到向往的程度？”“对异性有好感是否有犯罪感？”“你觉得性梦是否下流？”昨日，武汉理工大学举行自主选拔录取笔试，在心理素质测试试题中，涉及两性心理和性心理的话题让不少考生感到意外。

　　据了解，心理素质测试包括104道选择题，每题5个选项，代表由轻到重的不同程度，内容涵盖情绪、压力、健康等。心理素质测试不计分值，但作为考生能否入围的重要参考。

　　一名来自襄樊市的考生称，与两性有关的内容从生理课上有所了解，但作为考题他还是第一次遇到，感到非常新鲜；也有女考生含蓄地说，这不是高三学生的主流话题；还有一名本地考生直言，填写这类答案，自己可以隐瞒真实想法，故意选择看上去“健康”的选项。

　　为何要将两性话题设进心理测试？参与该试卷命题讨论的武汉理工大学心理教育研究所所长雷五明副教授说，大学生学会与异性交往很重要，这样能帮助他们处理好未来的婚姻生活。但目前情况来看，大学生入校前，两性交往的能力差距较大，这项测试只是为了测试高中生身心和谐发展、个体社会化程度的水平，与道德无关。

　　另外，测试结果对专业选择有一定指导作用。雷五明说，在工科专业，男生占绝大多数，语言专业则是女生占多数，对于答题反映出两性心理异常的学生，专家会进一步与其交谈，确定其是否有必要转专业，以免就读后出现心理不适。

　　武汉市精神卫生中心主任医师刘小林认为，高校心理测试试卷设置性问题是正常的，因为高三年级学生是青春前期群体，处于性激素分泌增加，性好奇日益上升的阶段，“性”是一个不可回避的话题。但是，不少学生在单纯的学校环境长大，专注学业，没有特别去思考这个问题，也可能出现“青春期延迟”现象。他们可能会隐瞒真实想法，故意“装好”。

　　雷五明教授也笑称，对于那些装好的学生，阅卷专家不会“生气”。他提醒，学校不会过度注意两性心理测试的结果，也不会仅仅因此而直接决定是否录取。考生们宜大方回答这类问题，既不要不懂装懂，也无须刻意隐瞒。

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