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7日下午考试结束，考生答卷陆续运回省教育考试院。7日晚，省教育考试院启动20台高速扫描仪，开始扫描考生答卷，到13日晚，全省310多万份考生答卷全部扫描进数据库。考生答卷扫描结束后，省教育考试院首先对运用计算机评卷的各科客观题进行评卷，至13日晚，客观题评卷工作结束。
省考试院负责人介绍，今年各科主观题试评工作早于往年。语文、数学试评工作9日开始，其他科目试评工作于10日后陆续开始。
今年各科评卷组认真制定科学合理评分细则。一是试评教师除华南师范大学的专家、教授外，还从不同地区中学抽调骨干教师参与试评和制定评分标准；二是抽调不同地区，不同层次中学考生答卷进行试评；三是各学科根据参考答案及考生答卷情况，实事求是制定科学、合理的评分细则，努力实现各选考科之间基本均衡，实现高考的公平、公正。
据悉，各科评卷工作今日全面铺开。预计22日评卷工作全部结束，考试成绩将于27日或28日公布。
数学交空白卷少答题比预料中好
评卷专家点评今年高考各科答卷情况，认为各选考科目难易度均衡
昨日，广东高考各科试评结束。从试评的情况看，今年各科试卷的难度适中，答卷情况基本符合考生实际，各选考科目之间的难易度基本均衡。记者请各评卷组组长或专家对考生答卷情况进行了初步点评。他们认为各科学习中重视基础知识、基本能力非常重要。
语文：古文翻译满分卷增加
从前几天试评的情况看，今年语文卷各题的难度都比去年略有降低，阅读文本包括选答题文本均不如去年复杂；作文题虽不是沿用去年命题作文的方式，但难度不大，更贴近考生的生活，显得朴实而有宽广的写作空间，有利于考生联系实际，写出有真情实感的作文。
从试评的情况看，估计语文今年整体成绩不低于去年，其中古文翻译满分卷有明显增加，古诗鉴赏和作文成绩都有可能高于去年。从考生答题的初步情况看，考生在整合信息并运用语言概括信息内容方面的能力还不高；作文题虽然难度不大，但好作文还是凤毛麟角；有的考生连“什么是常识”这样的“常识”都弄不清楚，他们所谈的“常识”似是而非，如此不容易跑题的作文仍有人跑题，所写作文令人不知所云。今年的作文题又一次告诉我们：中学高考备考靠猜题应对作文考试是毫无意义的，要回归基本功的训练，要引导学生多观察和会分析身边的生活。
点评人：语文科评卷组长、华南师范大学文学院院长柯汉琳教授
数学：考生没轻易放弃难题
2009年高考广东数学卷在命题思路上，进一步拉开文、理两科难度的差距，文科卷更加着重于合情推理和空间能力的考查，理科卷则加强了演绎推理的分量。两份试题均突出了数学在“解决问题”中的作用。
尽管考生普遍反映数学试题较难，但从试评的情况看来，情况比预料中好。首先，空白试卷少，考生对较难的压轴题也没有轻易放弃，表明经过了长时间的备考，学生对考试充满信心。此外，一些本来以为较难的题(如理科的立体几何解答题)，从试评的情况来看，不少考生解答的情况还是比较好的。
从今年命题的导向来看，今后的中学数学教学中，除了充分关注新课标中新双基的教学外，加强学生解读数学的训练，着力培养学生探索问题和解决问题的能力，仍是今后的方向。
点评人：数学科评卷组成员、华南师范大学数学科学学院博导柳柏濂教授
政治：对年度大事不够敏感
今年的高考政治试卷是一份立意明确、强调基础、内容平实、理论联系实际的考卷，不足之处是对年度国内外大事的敏感度不够，广东特色不明显。从试评情况看，大部分考生能较为准确地理解试题的意图，较好地完成了试题的解答。
就政治学科而言，考生要想考出理想的成绩，既要注重基础知识的掌握，更要学会运用基本原理分析现实问题。同时，要多关注国内外大事，扩大知识面。
点评人：政治科评卷组长、华南师范大学政治与行政学院胡泽洪教授
历史：突出了学史用史价值
总体来看，今年的历史题在命题意图上狠下了一番精心设计的功夫，有几个值得称道的亮点。一是注重突出时代不断变迁的理念，表现出厚重的历史感，如第26题考查中国传统主流思想在东汉、宋代、晚清等三个时期的变化，勾勒出儒学从闭门独尊到渐受外来文化影响的轨迹。二是将历史演变与现实观照有机地糅合在一起，显示了学史用史的重要价值。三是大量采用比较的方式，加强了对考生判断能力、分析能力和联想能力的考查。
根据试评工作情况分析，大多数考生能按照要求答题，题目的难易程度比较适中，主要命题意图基本上得到实现。但有些答卷也存在着独立分析能力不强，不善于对史实进行概括性归纳，以及文字表述过于简单等问题，需要在今后中学教学中引起注意。
点评人：历史科评卷组副组长、华南师范大学历史文化学院宋德华教授
地理：部分学生读图能力弱
地理试卷题目特色明显，重视地理学图表信息获取能力的考核。命题形式活泼，如21题，“资源诅咒”现象，就提示了资源国家的问题；如30题，欧盟新增电力的变化也反映了时代信息。
从试评情况看，多数考生基本能理解题意，顺利回答问题。其中优秀学生答题较完美，有层次，能紧扣题意。考生答题一般能找到答题要点。但也有部分学生答题思维混乱，层次不清。另外，部分学生读图能力不强。如35题，要求分析湖泊不结冰的原因，有些学生读图分析不到位。
从试评情况看，今后中学教学和考生备考应加强地理理解和分析的规范训练；重视思维能力和地理学科综合性能力的培养。
点评人：地理科评卷组长、华南师大地理科学学院院长徐颂军教授
物理：要取得高分并不容易
物理考卷考查重点仍然是物理学科的主干知识及考生的基本能力，试题立意平实中有创意，注重考查考生理论联系实际的能力，重视学生的创新意识、科学素养、科学态度、实践能力和过程与方法的考查，紧扣考纲，无超纲题，无偏题怪题，对中学物理教学具有良好导向作用的试卷。
今年物理科考试结束后，有物理考生反映物理试题容易，但从试评的情况看，今年的物理试卷的难度是恰当的，部分考生对物理基本概念的掌握仍然有待进一步加强，基本运算能力还是较弱，没能完整地获得基础题的分数。因此，要取得高分并不容易。
通过对今年物理试卷的试评，我们认为，重视基本知识、基本技能的教学是中学教学应该坚持的方向，一味追求所谓的难题、怪题教学对提高考生的考分是没有任何帮助的。
点评人：物理科评卷组长，华南师范大学物理与电信工程学院院长、博导熊建文教授
化学：设问直来直去无陷阱
今年化学试卷结构与2008年一致，符合考试大纲要求，没有超纲题目，试题设问直来直去，没有设置陷阱。客观题难度低于去年，主观题难度与去年相当。为了保证评卷客观、公正，以及反映中学化学教学的实际情况，每一道主观题都有不同地区中学第一线的化学骨干教师参与试评及评分标准的制定，每道题都有一位中学化学骨干教师担任评卷副组长。
从目前的评卷情况观察，客观题得分明显高于去年，主观题得分接近去年，每道题都有考生得满分。从近4天试评的结果分析，估计今年化学试卷的平均得分不会低于去年，并且，有较好的区分度，请广大的化学考生和家长放心。
点评人：化学科评卷组长、华南师范大学化学与环境学院院长陈红雨教授
生物：试题设问形式有调整
生物试卷的题型包括单项选择题、多项选择题和非选择题。单选题主要考查考生对基础和主干知识的理解以及对基本技能的简单应用；多选题重点考查科学探究思维、逻辑推理等能力；非选择题着重考查构建知识网络、理性思维、综合运用等能力。
根据试评的情况，生物试卷命题上有以下几项突出特点：一是重视基础知识的考查。对基础知识的考查约占全卷内容的90%，除极个别考点以外，均属于高中生物学课程中的主干内容。二是命题风格稳中有变。例如非选择题必做部分主要考查免疫、细胞的能量与物质代谢、生态系统、神经与激素调节、遗传和育种，与2008年基本一致，但具体考点和设问形式有一定调整。三是注重综合应用能力的考查：如32题要求考生在“人工湿地”这一背景下分析含重金属的工业废水对湿地生态系统的负面影响；34题要求考生综合运用题目信息和已有知识分析GDM筛检方法的原理等。四是试题文字容量和难度贴近考生实际水平。
点评人：生物科评卷组成员、华南师范大学生命科学学院唐田
